Хто такий спеціаліст з безпеки в освітньому середовищі? Якими якостями має володіти людина, яка хоче навчати безпеці учнів? Та що входить в обовʼязки СБОСа?
Про це дізнавалась кореспондентка “Новини Вінниці” в інтервʼю зі спеціалістом з безпеки в освітньому середовищі Жмеринської ТГ Ларисою Шовкалюк.
Коли стартував проект “Спеціаліст безпеки в освітньому середовищі? І коли саме ви прийняли участь у цьому проекті?
Проект МВС, МОНУ, НПУ, Ювенальної поліції України, ДСНС за підтримки UNICEF стартував з 2021 року, а я беру участь в цьому проекті з квітня 2023 року.
Які обов’язки виконує спеціаліст безпеки в освітньому середовищі?
Взагалі в СБОСа багато обов’язків, але основні з них це співпраця з керівництвом школи, взаємодія з поліцією, ДСНС та іншими організаціями , розробка і узгодження планів заходів щодо покращення стану забезпечення безпеки учнів. Також я беру участь у проведені лекцій, інтерактивних занять, заходів з безпеки в закладі освіти, присутня в організації масових заходів, проводжу профілактичні бесіди з працівниками закладу освіти, роблю огляд прилеглої території, розмовляю з учнями та їх батьками, якщо виникають якісь конфліктні ситуації.
Як і де проходило навчання?
Навчання проходила в серпні місяці в місті Київ, а саме в Київській академії внутрішніх справ України. Нас навчали професіонали своєї справи. В цій академії ми проходили спеціальне навчання (профільна підготовка) протягом 4-х тижнів. Ми відвідували лекції, які мали нам допомогти у майбутній роботі в закладі освіти.
Якими якостями має володіти СБОС?
Будучи саме на цій посаді в першу чергу спеціаліст має бути людяним, чути, бачити та вміти слухати. Перейматися безпекою усіх учасників освітнього процесу, особливо під час воєнного стану, тому що безпека дітей, на першому місці, бо вони наше майбутнє – майбутнє нашої держави. Також треба любити дітей, приймати їх такими якими вони є, допомагати їм у вирішенні конфліктів, навчати їх як себе вести у надзвичайних ситуацій та під час небезпеки.
Як вас, як спеціаліста, сприйняли школярі? Чи запитували вони, хто ви така і що саме ви будете їх навчати? І загалом, чи знаходите ви спільну мову з дітьми?
Коли я прийшла на роботу і почала знайомитися з учнями та педагогічним колективом у всіх виникло декілька питань: які в мене функції? що саме я маю робити? Про що я маю говорити з дітьми та чим це цікаво? Діти спочатку ставитися з обережністю, на перших уроках слухали дуже уважно, їм було цікаво, тому що я нова людина у їхньому закладі. Але з кожним місяцем, діти почали мене сприймати позитивніше, їм було цікаво зустрічатися з тими працівниками, з якими я їх знайомила. Зараз діти коли мене бачать, обіймають, і питають коли будуть нові уроки, коли до нас хтось прийде. Дітям подобається бути в класі безпеки, тому що там є зони, які дітям цікаві: зона з мінної безпеки, зона пожежної безпеки, зона домедичної допомоги, ігрова зона, а особливо зона психологічного розвантаження.
Скільки СБОС на Вінниччині? Та в яких регіонах вони є? Чи є такі спеціалісти в інших областях України?
Так звичайно, такі спеціалісти є практично по всім областям України, наприклад в Київській області, Волинській, Хмельницькій, Сумській, Одеській та Чернівецькій. Всього по Україні є понад 100 учасників. У Вінницькій області, наскільки я знаю, є в Могилів-Подільському, Ладижині, Тростянецькій селищній ТГ. У самій Вінниці немає.
Розкажіть про заходи, що відбулися нещодавно, а також поділіться планами на найближчий час.
В загальному проводяться лекції, екскурсії до поліцейського відділку, квести. Спільно з ДСНС проводяться інформаційно-роз’яснювальні заходи: демонструються навчальні відеоролики та наочні матеріали. Під час зустрічей також граємо в ігри, які допомагають краще зрозуміти про мінну безпеку, застосовуємо книги, буклети, розмальовки на дану тематику, також стенди та плакати.
Сумісно з працівниками Ювенальною превенцією (поліція) проводяться екскурсії у відділок поліції для дітей пришкільного табору, захід приурочений безпечним канікулам і врученням флікерів для учнів 1-4 класів, також проводяться профілактичні бесіди з демонстрацією відеороликів та методичної літератури. Під час онлайн-навчання проводяться уроки про Кібербулінг.
Разом з представником Червоного Хреста обговорюємо та демонструємо на манекенах серцево-легеневу реанімацію. Також піднімаємо такі питання: алгоритм під час втрати свідомості та надання першої домедичної допомоги, як діяти, якщо сильна кровотеча, перша допомога при опіку і подібне. Дітям дуже подобається тампонування ран, де вони самі пробують це робити на манекенах.
Планується екскурсія в пожежну частину, також проведення уроку з правил дорожнього руху перед канікулами і профілактичні бесіди з учнями.
На вашу думку, який розвиток цієї професії в майбутньому? Чи буде вона існувати через 5 років?
Я щиро вірю що саме через 5 років ця професія буде в класифікаторі професій. Я вважаю, що саме така професія має право на існування, на вдосконалення та на майбутнє. Якщо не зупинятись на досягнутому за ці роки, професія набуде вагомого значення як в суспільстві, так і на державному рівні. Такий спеціаліст на мою думку має бути в усіх закладах освіти та в садочках. СБОС має право на існування!
Настя Доцюк
